讀者提問
故事開場
《阿姨》不明白時先找具體位置。後來的資訊使某個細節獲得新意，仍需要回看原先如何呈現；前後真正接上的部分，與只是外觀相像的地方，可以在重訪時慢慢區分。對線索的重視程度可能受他人評價影響，親自閱讀時可以另外記下自己的問題，辨認真正引起好奇的地方。
編輯回應
閱讀線索
資訊空白如果使自己難以跟上，可以具體指出缺少哪一段連接，而不是只用難懂概括整個閱讀經驗。訊息是否足以支持判斷，可以從具體的推論連接檢查。資訊來源可以先標清楚。
讀者提問
適讀方向
線索是否容易被注意，也與它旁邊還有多少資訊有關，觀察出現位置與當時焦點，能補充只看字面的判斷。對誤導感到不適時，可以指出哪些資訊造成了原先理解。閱讀過程可以允許猜錯。