阿姨
《阿姨》背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。
故事開場
《阿姨》看懂當下比背熟資料重要。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
閱讀線索
對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。先分清確定與猜測的事。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。
適讀方向
當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。
世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。
閱讀問答
戰慄殺機好看嗎？
反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。
老婆 回來了在哪裡看？
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。對設定的疑問可以分類。
看完那傢伙的大本命還能看什麼？
理解背景需要一些耐心。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
資料說明
確認誰知道哪一條規則。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。
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