阿姨
《阿姨》連續出現的新訊息，可以依理解順序慢慢整理。呼吸感也能從留白觀察。討論某一回是否太短，不妨分別看它承接了什麼、完成了什麼，以及留下什麼，而非只計算頁數。
故事開場
《阿姨》一個情緒尚未落下就換到下一段，感受上的落差可以記錄。連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。想整理閱讀起伏，可以用平常的話描述每段帶來的感覺。
閱讀時不必每段同樣仔細，可以依當下理解調整步調。不同讀者對轉折速度的期待可能不一樣，討論時先交代自己偏好的閱讀方式，能減少籠統的好壞爭辯。休息一下再看也很正常。
閱讀線索
試著找出最順暢的轉場，說明它如何引導自己跟上。先分清無聊還是不明白。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。
比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。突出的橋段之間如何過渡，也會影響整體的流暢程度，細看那些平常的連接頁面，有時更容易說明自己的節奏偏好。重複提起的資訊，可以看看是否加入了新的角度。
適讀方向
讀得慢的部分未必最難懂，也可能只是情緒或畫面讓人願意停留，描述時可以避免把速度直接當成負擔。同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。讀到半途想停，不一定表示內容無趣，也可能只是需要消化。
若同一個問題多次出現，可以比較每次增加了哪些觀點，理解反覆的作用，而不是只數它被提到幾次。將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。某處等待讀來有意義，通常需要具體說明自己在等待什麼，以及等待過程中看到了哪些變化，評價才比較容易交流。
閱讀問答
製作人:練習生好看嗎？
讀得順並不表示沒有疑問，也可能只是問題被放在合適的位置。連續閱讀和隔幾天接著看，可能對同一段產生不同的速度感，討論時可以交代自己的接觸方式。情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。
中毒在哪裡看？
同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。當事件發生得很快，可以放慢閱讀人物反應的畫格，確認自己對行動先後與情緒變化的理解。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。
看完難以置信的故事！還能看什麼？
描述一段內容帶來的急迫感時，除了文字與畫格，也可以談自己當時最在意的問題，讓速度感的來源更容易被理解。閱讀時注意心情的起伏。起伏的強弱不妨分開說。