你的閱讀路徑
故事開場
《阿姨》大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。觀察站位不必立刻下結論。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。
一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
閱讀線索
畫格之間的距離可以細看。畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。
重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。頁面留出的空間也可讀。解釋一個分鏡為何容易理解，可以把視線移動的過程說出來，看看哪個位置提供了明確的方向。
適讀方向
畫格之間的時間間隔，有時需要搭配動作變化來理解。留白同樣參與閱讀感受。沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。
畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。畫面距離也能影響親近感。
閱讀問答
鬼神之手好看嗎？
人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。
野獸在哪裡看？
閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。
看完冰上戀人還能看什麼？
回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。圖像印象不必急著變成評分。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。
資料說明
談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。
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